— Мы участвовали в стратегической сессии, где разделили участников на группы: школы, детсады, среднее профессиональное образование (СПО), высшая школа. Выяснилось: меньше всего жалуются преподаватели вузов — они федералы. Больше всего — муниципалы, к ним запросы летят со всех уровней: федерального, регионального, местного. Так что камень преткновения — многоструктурность, — пояснила она.
Среди главных вызовов Лариса Солодилова также выделила поступление поручений от ведомств, не связанных с управлением образованием, а также от различных некоммерческих организаций, включая заведомо не входящие в обязанности педагога задания. В связи с этим одной из приоритетных задач профсоюза является разъяснение педагогам их прав и границ ответственности.
В то же время председатель отраслевого профсоюза назвала проекты и инструменты, помогающие преподавателям справляться с бюрократической нагрузкой. Среди них — объединение усилий на каждом уровне управления между ведомствами по уменьшению прямых запросов в образовательные организации и использованию существующих информсистем, открытой информации на сайтах и других источниках; пилотный проект «Бережная школа»; чат-бот «Помощник Рособрнадзора»; а также назначение в каждом субъекте Российской Федерации ответственного лица за решение проблем бюрократической нагрузки.
— На федеральном уровне прилагается много усилий для решения проблемы бюрократизации, — подчеркнула Лариса Солодилова.
Читать полностью материал «Звонок к переменам»: https://www.solidarnost.org/articles/zvonok-k-peremenam.html